围绕“网络游戏有没有毒”“因此被开除学籍者是否值得同情”等问题，徐江荣的发言可谓“一石激起千层浪”。一时间，众多网友针锋相对，在各个社交媒体上展开激烈争辩。在相关讨论中，媒体也没有缺席，不少媒体纷纷发表评论，或是支持徐江荣所言，呼吁对网络游戏加强监管，或是主张“游戏没有原罪”。不过，穿透舆论的纷扰，回到徐江荣的致辞上，不难发现：整个讲稿中提及“网络游戏”的只有这一句话，抨击游戏显然不是其主要用意。

如果要在徐江荣的发言中找出真正的“题眼”，他对“上了大学就轻松了”这种错误观念的指正，才是最值得广大高校学生用心记取的内容。除了作为“局中人”的学生以外，教师与家长群体也应认识到：不论出于何种目的，都不宜向年轻人宣扬“上了大学就轻松了”之类的口号，进而起到推波助澜的误导作用。

正如徐江荣致辞中另一段话所说的：大学学习的首要任务是纠正以寻求标准答案为目的的应试学习方式，最终目标是形成每个个体获取知识的模式、知识应用的经验和创新知识的方法。要完成这些任务，学生必然要付出艰巨的努力，经历一个将过去的认知体系“打碎”再“重建”的过程，这个过程并不轻松。

所有顺利从大学毕业，并且实现了高等教育培养目标的“过来人”，都必然清楚：所谓“上了大学就轻松了”，根本就是一个“忽悠”高中生的谎言。从初衷上看，这或许是一个“善意的谎言”——高三的学习生活太苦了，老师和家长希望能用“轻松”的许诺给年轻人一点安慰，激发其应考斗志。但从结果上看，一旦有年轻人真的信了这句话所代表的观念，很可能要在大学生活中栽跟头、吃大亏，最终得不偿失。

回到引发争议的网络游戏相关话题，爱玩电子游戏的不止大学生，年纪更小的中学生和年纪更大的社会人中，同样有不少游戏爱好者。既然如此，为什么“游戏毁人”的现象主要集中在大学阶段？我们不难推断：造成这一现象的，不是网络游戏的特殊性，而是大学新生的特殊性。

在主观层面上，大学生刚刚经历过深潜题海的高三生活，突然要以成年人的身份面对自由选择无处不在的大学生活，很可能抵挡不了各种娱乐方式的诱惑，这时，如果再轻信“上了大学就轻松了”这种话，后果更是不堪设想；而在客观层面上，大学生脱离了家长的日常视野，大学的管理方式也和中学截然不同，一旦陷入“游戏成瘾”或其他不利于学习的颓废状态，也更容易“刹不住车”。

相比于大学生，年纪更小的中学生就算缺乏自制力，也有强大的外力约束；年纪更大的社会人，在社会历练后，往往已经学会了对自己负责。因此，如何在大学这个“关键阶段”防止年轻人走错路，对大学教育而言十分重要，这大概也是徐江荣专门在开学致辞中提及这件事的理由之一。

要解决这个问题，无需把矛头对准游戏本身，就算没有游戏，大学生也可能因为其他理由“玩物丧志”。归根结底，只有对大学生尤其是新生做好引导教育，使其认识到自己已经是个成年人了，要对自己负责，并理解高等教育的要义，才能让他们度过一段有意义的大学时光。相比于在“网络游戏有没有毒”的问题上过度争论，认清这个道理，才更有现实意义。